Child Policy 2014
बालपण उत्तेजन आणि शिक्षण - जन्म ते 6 वर्षे वयोगटातील
Early Childhood Stimulation and Education- Age Group from Birth to 6 years
मानवाच्या विकासाच्या सुरुवातीच्या वर्षाचे महत्त्व आणि विशेषत: मेंदूच्या विकासाचे महत्त्व ओळखून तसेच शिक्षण हक्क अधिनियम २००९ च्या कलम ११ च्या अनुषंगाने राज्य हे कार्य करेल.
- जन्मपूर्व ते ३ वर्ष वयोगटातील मानसशास्त्रीय उत्तेजनावरील संदेशांसह, संपूर्ण मुलांच्या काळजीसाठी होम-बेस्ड केअरजीव्हर शिक्षणाकरिता संधी प्रदान करा.
- राष्ट्रीय क्रॅचे योजनेच्या अंमलबजावणीचे मूल्यांकन करा आणि पुरेशी पायाभूत सुविधा, प्रशिक्षित काळजीवाहू आणि योग्य खेळाच्या साहित्यासह क्रॅचे सेवांना चालना देण्यासाठी सुधारणा आणा.
- ६ वर्षाखालील सर्व मुलांसाठी अर्ली चाइल्डहुड केअर अँड एज्युकेशन (ईसीसीई) साठी युनिव्हर्सलायझी सुविधा.
- आयसीडीएसच्या ईसीसीई घटकास बळकट करणे, प्रशिक्षित शिक्षक आणि एडब्ल्यूडब्ल्यूच्या माध्यमातून दिले जाणारे ३ ते ६ वर्ष वयोगटातील विकासात्मक योग्य खेळा-आधारित अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन प्रदान करणे, सर्व डोमेन - शारीरिक, संवेदी-मोटर, संज्ञानात्मक, भाषा, सामाजिक, भावनिक आणि सर्जनशील.
- प्रशिक्षित मदतनीससह, वांछित शिक्षक-विद्यार्थी गुणोत्तरांसह प्ले-बेस्ड अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशनच्या व्यवहारासाठी आवश्यक पायाभूत सुविधा, खेळणी आणि लवकर शिक्षण सामग्री प्रदान करा.
- शाळा, पोलिस स्टेशन, गाव, पंचायत, पंचायत समिती इ. येथे मुलांचे मार्गदर्शन व समुपदेशन केंद्रे सुरु करणे.
- आयडब्ल्यूडब्ल्यूसाठी उच्च-गुणवत्तेच्या शिक्षक प्रशिक्षणासाठी क्षमता वाढविणे, आणि आयसीडीएस मध्ये लवकर बालपण शिक्षणाची प्रभावी अंमलबजावणी आणि देखरेखीसाठी विविध प्रकारच्या कार्यकार्यांची जबाबदारी वाढवणे.
- ई.सी.सी.ई. च्या देखरेखीसाठी नियामक वैधानिक अधिका-यांची स्थापना करणे. खाजगी एजन्सीद्वारे संचालित केंद्रे आणि क्रॅचे.
- आय.सी.डी.एस. अंतर्गत कार्यरत बालपण काळजी शिक्षणासाठी दर्जेदार मानक विकसित करणे आणि त्यांचे पालन करणे.
शिक्षण व विकास (सहा वर्ष व त्यापेक्षा अधिक वयोगट) Education and Development (Age Group six years and above)
- प्रत्येक मुलास शिकणे, ज्ञान आणि शिक्षणाचा समान अधिकार आहे. आवश्यकतेनुसार वातावरण, माहिती, पायाभूत सुविधा, सेवा आणि पाठबळ याद्वारे मुलांच्या पूर्ण क्षमतेच्या विकासाकडे, त्या अनुरुप राहून, विशेष गरजा पाळल्या पाहिजेत. विशेष अधिकारांच्या आवश्यकतेनुसार, प्रत्येक मुलासाठी हा हक्क मिळवून देण्याची आपली राज्य जबाबदारी मान्य करते. त्यासाठी मानदंड व मानके ठरवून दिलेली आहेत. बाल-मैत्रीपूर्ण आणि बालकेंद्री पद्धतीने क्रियाकलाप, शोध याद्वारे शिक्षण घेणे आवश्यक आहे.
- रियलिटी शो, सर्कस आणि अशा इतर क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या मुलांसाठी नियम विकसित करणे.
- सण आणि उत्सव दरम्यान मुलांचा गैरवापर आणि वापर रोखण्यासाठी जागरुकता निर्माण करणे.
- पहिली ते बारावीच्या अभ्यासक्रमात आराखडा तयार करुन अन्न व आरोग्याशी संबंधित विषयांचा समावेश करण्यासाठी राज्य योग्य पाऊल उचलेल आणि अंमलबजावणीसाठी कालबद्ध कृती बिंदू व योजना विकसित होईल.
शिक्षणाच्या अधिकाराची हमी (Ensuring Right to Education)
- शिक्षण हक्क कायदा २००9 ची अंमलबजावणी सुनिश्चित करणे आणि ६ ते १४ वयोगटातील सर्व मुलांना शिक्षणाची समान संधी उपलब्ध करुन देणे आणि बालमजुरी करणे आणि भिक्षा मागणे प्रतिबंध करणे.
- औपचारिक शिक्षणाचा एक भाग म्हणून सर्जनशीलता व्यक्त करण्यासह मुलांच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्वांगीण विकासासाठी संधी प्रदान करणे.
- स्थलांतर करणारी मुले, फरसबंदी करणारे, आदिवासी मुले इत्यादींपर्यंत पोहोचण्यास कठीण असलेल्या मुलांना कव्हर करण्यासाठी शैक्षणिक सत्राच्या सुरुवातीस दरवर्षी नावनोंदणी अभियान राबविणे.
- शाळाबाह्य सर्व मुले, स्थलांतरित, रस्त्यावर राहणारे, आदिवासी मुले इत्यादी औपचारिक शाळेत आणि त्यांना बाहेर पडण्यापासून रोखणे यासह मुख्य प्रवाहात आनणे.
- डी.एन.टी. च्या वस्ती असलेल्या शाळा बनविणे. आणि व्ही.जे.एन.टी. समुदाय, वस्ती, तांड्या, झोपडपट्ट्या इ. जिथे मुले मोठ्या संख्येने असू शकतात.
- शाळांमधील सर्व मुले, किमान शिक्षणाच्या पातळीवर पोहचतील याची खात्री करण्यासाठी.
- असुरक्षित लोकांवर अधिक लक्ष केंद्रित करुन मध्यान्ह भोजन योजनेची प्रभावी अंमलबजावणी सुनिश्चित करणे.
- शासनाने सुरु केलेल्या सर्व मुलांना व्यावसायिक आणि जीवन कौशल्य प्रशिक्षण उपलब्ध करुन देणे.
- स्थलांतरितांनी असुरक्षित गट, कायद्याशी संघर्ष करणारी मुले, अपंग मुले, मुलगी मुले इत्यादीसह सर्व मुलांना राज्य पुरस्कृत व्यावसायिक आणि जीवन कौशल्य प्रशिक्षण प्रदान करण्यासाठी कौशल्य विकास कार्यक्रमांमध्ये अशा मुलांना समाविष्ट करण्यासाठी विशेष सहाय्य आवश्यक असू शकते. .
- व्यावसायिक शिक्षकांना व्यावसायिक प्रशिक्षण आणि कौशल्य विकासासाठी शिक्षक शिक्षणाची गुणवत्ता वाढविणे, व्यावसायिक शिक्षकांना विशेष ज्ञान आणि प्रशिक्षण देणे.
- शाळांमध्ये माहिती तंत्रज्ञान (आयटी) आणि एमआयएससाठी अद्ययावत व सर्वोत्कृष्ट सुविधा सुनिश्चित करणे.
- आरटीई कायदा २००९ च्या आदेशानुसार सर्व मुलांसाठी भेदभाव नसलेल्या वातावरणात धर्मनिरपेक्ष व दर्जेदार शिक्षण सुनिश्चित करणे.
- प्रत्येक स्तरावरील मुले सरकारी, निमशासकीय किंवा स्वयंसेवी राज्य अधिकृत शिक्षण संस्थांमध्ये शिकू शकतात हे सुनिश्चित करण्यासाठी दर्जेदार शिक्षण प्रदान करणे.
- ब्लॉक आणि शाळा स्तरावर पदार्थाच्या गैरवर्तन आणि इतर दुर्व्यवहार संबंधित समस्यांसाठी आणि बाल आघात व्यवस्थापनासाठी समुपदेशन सेवा उपलब्ध करणे.
- मुलांना, पालकांना आणि शिक्षकांना लैंगिक अत्याचार, तस्करी, बाल विवाह इत्यादी रोखण्यासाठी संबंधित कायदेशीर तरतुदी आणि संरक्षणाच्या मुद्द्यांवरील माहितीसह जीवन कौशल्य प्रशिक्षण देणे.
- शाळांमध्ये शारीरिक शिक्षा आणि इतर भेदभावपूर्ण प्रथा रोखण्यासाठी आणि त्यांची दखल घेण्यासाठी यंत्रणा तयार करणे.
- कोणत्याही व्यसनाधीन मुलांना कोणत्याही निकोटिन व इतर व्यसनाधीन पदार्थांचे वितरण किंवा विक्री कोणत्याही परिस्थितीत आणि कोणत्याही शालेय नशेच्या पदार्थांवर प्रतिबंध करण्याबाबत जागरुकता निर्माण करण्यासाठी शाळांच्या आसपासच्या बोर्डांमध्ये लावल्याची खात्री करुन घ्यावी.
- आरटीई कायदा व नियमांवरील सर्व शाळा व्यवस्थापन समिती सदस्यांना आवश्यक प्रशिक्षण देणे बंधनकारक केले पाहिजे.
- सर्व मुलांसाठी आणि विशेषत: विशेष गरजा असलेल्या मुलांसाठी बदलत्या वातावरणाचा विचार करता शैक्षणिक व शिक्षणाच्या सहाय्यक विकासासाठी संशोधन केंद्रे मजबूत करणे.
- मुलांचे प्राथमिक शिक्षण पूर्ण केले पाहिजे आणि आवश्यक शिक्षणाची पातळी आत्मसात केली जाईल यासाठी मुलांचे मूल्यांकन करण्यासाठी दर्जेदार मानके विकसित करणे आणि त्यावर उपाययोजना करणे.
- मुलींसाठी स्वतंत्र स्वच्छतागृहे आणि पिण्याचे पाणी व साबण यांच्यासाठी प्रवेश सुनिश्चित करणे.
- ११ ते १८ वर्षे वयोगटातील मुलींसाठी मासिक पाळीच्या स्वच्छतेच्या व्यवस्थापनावर वेळेवर जागरुकता आणा आणि त्यासाठी विशेष मोहीम राबवा.
- अपंग मुलांना रॅम्प, ऑडिओ व्हिज्युअल उपकरणे, पुस्तके आणि वाचन सामग्री, ब्रेल इत्यादी प्राप्त करण्यासाठी आणि शाळा अस्तित्वात असलेल्या शाळांमध्ये सुविधा सुधारण्यासाठी शालेय पायाभूत सुविधा स्वीकारणे
- प्रत्येक जिल्ह्यात शारीरिक किंवा मानसिक अपंगत्व असलेल्या मुलांच्या विशेष गरजा भागविण्यासाठी विशेष शिक्षकांचा एक गट असावा.
- सर्व शाळांमध्ये एमआयएस ठेवा आणि तसेच केंद्रातील, राज्यातील प्रत्येक मुलाची त्यांच्या कामगिरीबद्दल, उपस्थितीबद्दल मागोवा ठेवणे ज्यायोगे काही ड्रॉप आऊट किंवा स्थलांतर किंवा मुले श्रम, भीक मागणे इ. समजून घेण्यास मदत करतील.
- आरटीई कायद्याच्या नियमांचा आढावा घ्या आणि उदयास येणा-या आव्हानांना सामोरे जाण्यासाठी वेळोवेळी अद्यतनित करा.
- कायद्याच्या विरोधात असलेल्या मुलांच्या शिक्षणाची व्यवस्था करणे.
- एससी / एसटीच्या धर्तीवर ज्या ठिकाणी अल्पसंख्याक समाजातील सदस्य वास्तव्य करतात आणि शाळेत जाणा-या मुलांची उपलब्धता आहे अशा ठिकाणी शाळा सुरु करणे आणि शैक्षणिक सुविधांची व्यवस्था करणे.